Իմ անհատական ուսումնական պլանը Հեռավար-առցանց ընտանեկան ուսուցում
| Ժամ | Երկուշաբթի | Երեքշաբթի | Չորեքշաբթի | Հինգշաբթի | ուրբաթ | Շաբաթ | Կիրակի | |
| 10:00-12:00 | Նախագծային աշխատանք | Նախագծային աշխատանք | Նախագծային աշխատանք | Նախագծային աշխատանք | Նախագծային աշխատանք | Արթնանալ, նախաճաշել | Առթնանալ, նախաճաշել | |
| 12:30 | Ճաշում եմ | Ընդմիջում | Ճաշ | Ճաշ | Երգ | Համակարգչայն խաղեր | Տնաըին գործեր | |
| 13:00 | Առցանց պարապմունք դասվարի հետ | Առցանց պարապմունք դասվարի հետ | Ռուսերեն | Առցանց պարապմունք դասվարի հետ | Առցանց պարապմունք դասվարի հետ | Խմորեղենի պատրաստում | Համակարգչայն խաղեր | |
| 14:00 | Հանգստանու եմ | Անգլերեն | Առցանց պարապմունք դասվարի հետ | Մուլտֆիլմի դիտում | Հանգիստ | Թեյ ենք խմում | Ֆիլմի դիտում | |
| 15:00 | Առաջադանքների կատարում
|
Համակարգչաի խաղեր | Հանգիստ | Դասապատրաստում | Դասապատրաստում | Դասապատրաստում | Դասապատրաստում | |
| 16:00 | Ետճաշիկ | Ետճաշիկ | Ետճաշիկ | Ետճաշիկ | Ետճաշիկ | Ետճաշիկ | Ետճաշիկ | |
| 17:00- մինչև օրվա ավարտը՝ կրթական, ուսումնական բաղադրիչի ներկայացում | Հեքիաթի ընթերցում | Ֆիլմի դիտում | Նկարչություն | Համակարգչայն խաղեր | Մայրիկին օգնում
Տան գործերում |
Միասին ժամանց |
Զատիկ ուսումնական փաթեթ ընտանեկան նախագծերի համար



Մաթեմատիկա 02.04.2020
- Թվի թվանշանները վերադասավորի՛ր այնպես, որ ստանաս հնարավոր ամենափոքր և ամենամեծ թվերը։
| Թիվը | Ամենափոքր թիվը | Ամենամեծ թիվը |
| 25481 | 12458 | 85421 |
| 164892 | 124689 | 986421 |
| 200147 | 1247 | 7421 |
| 624100 | 1246 | 6421 |
| 395341 | 133459 | 954331 |
| 340007 | 347 | 743 |
- Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։
6545 + 3218 – 3 x 700 =7663
235 x 3 – 4200 : 60 =635
8100: 90 + (35×6): 7=60
3500 : 70 + (240 x 10) : 8 =20 Читать далее «Մաթեմատիկա 02.04.2020»
01.04.2020
- Թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։
15.200= 1 տհզ. + 5 հզ. + 2 հր. + 0 տս. + 0 մվ.
21.610 = 2 տհզ. + 1 հզ. +6 հր. + 1 տս. + 0 մվ.
78.004 = 7 տհզ. + 8 հզ. + 0 հր. + 0 տս. + 4 մվ.
321.800 =3 հրհզ. + 2 տհզ. + 1 հզ. + 8 հր. + 0 տս. + 0 մվ.
425.080 = 4 հրհզ. + 2 տհզ. + 5 հզ. + 0 հր. + 8 տս. + 0 մվ.
801.105 = 8 հրհզ. + 0 տհզ. + 1 հզ. + 1 հր. + 0 տս. + 5 մվ.
Աչքերի գանգատը
Ջաննի Ռոդարի
Գիտե՞ք, որ աչքերն էլ են գանգատվում: Չե՞ք հավատում: Մի անգամ իմ բախտը բերեց, ես կարողացա լսել, թե ինչպես են նրանք բողոքում:
-Ոչ ոք չգիտի,-տրտնջում էին նրանք,-թե ի՜նչ մեղք ենք մենք, խեղճ ենք մենք: Արդեն մի քանի դար է՝ մեր կյանքն անտանելի է: Մենք միշտ տեսնում էինք, որԱրեգակը պտտվում է Երկրի շուրջը: Բայց հայտնվեցին Կոպերնիկոսն ուԳալիլեյը և ապացուցեցին, որ ես սխալվում եմ, ամեն ինչ հակառակն է՝ Երկի՛րն է պտտվում Արեգակի շուրջը:
Նայում էինք ջրի մեջ և տեսնում, որ նա մաքուր է ու թափանցիկ: Բայց հայտնվեց մի հոլանդացի Լևենգուկ, մանրադիտակ ստեղծեց և պարզվեց, որ մի կաթիլ ջրում ավելի շատ կենդանի էակ կա, քան ամենամեծ գազանանոցում:
Հիմա էլ, տե՛ս, գիշերը նայում ենք երկնքին, ա՜յ այնտեղ՝ վերև: Երկինքը սև է, ինչպես կասկածներն են լինում: Ամեն ինչ մեզ համար պարզ է, ախր մենք հրաշալի ենք տեսնում: Բայց դուրս է գալիս, որ մենք էլի սխալվում ենք: Մեզ մոտեցնում են աստղադիտակին, որն ուղղված է դեպի երկինք: Դե երկինք է էլի՝ իր լուսնով, աստղերով: Ու հանկարծ մենք տեսնում ենք, որ այնտեղ միլիոնավոր աստղեր կան: Այնպես որ՝ հիմա ուզենք թե չուզենք, ապացուցված է, որ մենք ամեն ինչ սխալ ենք տեսնում: Երևի լավ կլինի, որ մենք անցնենք թոշակի:
— Կեցցե՛ք: Բայց առանց աչքերի ո՞վ է դիտելու մանրադիտակներով,
աստղացույցներով: Читать далее «Աչքերի գանգատը»
Մարտի 30 ապրիլի 3 անհատական աշխատակարգ
Ընտանեկան ֆիլմի դիտում՝
Ընտանեկան խաղեր՝
Ընտանեկան ընթերցանություն՝
Ընտանեկան իմ նախագիծը՝
Առցանց տեսակապերի ժամանակացույց
Ընթերցանություն՝
Ջ.Ռոդարի « Տարօրինակ հարցեր» և «Աչքերի գանգատը»
Մաթեմատիկա՝
Աշխատանքային էջերի լրացում
«Զատիկ» ընտանեկան նախագծի մասնակցություն
Ընթերցողական նախագիծ
Երրորդ դասարանի սովորողների համար
Բնագիտական նախագիծ
Երրորդ դասարանի սովորողների համար
Տեխնոլոգիական նախագիծ
Երրորդ դասարանի սովորողների համար
Մաթեմատիկական գործունեություն
Երրորդ դասարանի սովորողների համար
Հարգանքով` Մանուշակ Աբրահամյան
31.03.
- Լրացրո՛ւ թիվը:
| 10հզ. | Հզ. | Հր. | Տս. | Մվ. | Թիվը |
| 4 | 0 | 5 | 0 | 4 | 40504 |
| 5 | 4 | 0 | 5 | 0 | 54050 |
| 2 | 5 | 4 | 0 | 5 | 25405 |
| 4 | 2 | 5 | 4 | 0 | 42540 |
| 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 54254 |
| 2 | 5 | 4 | 2 | 5 | 25425 |
- Հաշվի՛ր արտադրյալը։
7 x 1 =7
7 x 10 = 70
7 x 100 = 700
7 x 1000 =7000
7 x 10000 = 70000
90000 : 1 =90000
90000 : 10 =9000
90000 : 100 = 900
90000 : 1000 = 90
90000 : 10000 = 9
- Լուծի՛ր խնդիրները։
Ա․ 1 կգ խնձորն արժե 400 դրամ, իսկ 1 տանձը՝ 600 դրամ։ Որքա՞ն դրամ է պետք վճարել 4 կիլոգրամ խնձոր և 2 կիլոգրամ տանձ գնելու համար:
Լուծում4×400=1600 2×600=1200 1600+1200=2800
Պատ․՝2800
Բ. Մսով կարկանդակն արժե 90 դրամ, իսկ կարտոֆիլով կարկանդակը՝ 40 դրամ: Որքա՞ն գումար է հարկավոր 9 մսով և 5 կարտոֆիլով կարկանդակ գնելու համար:
Լուծում90×9=810 40×5=200 810+200=1010
Պատ․՝1010
Գ․ Մսով խաչապուրին արժե 120 դրամ, իսկ պանրով խաչապուրին՝ 70 դրամ: Որքա՞ն գումար է հարկավոր 4 մսով և 6 պանրով կարկանդակ գնելու համար:
Լուծում120×4=480 70×6=420 480+420=900
Պատ․՝900
Դ․ Գարիկն ուներ 6000 դրամ: Նա գնեց 4 կգ ձմերուկ և 3 կիլոգրամ սեխ: Որքա՞ն դրամ մնաց Գարիկի մոտ, եթե մեկ կիլոգրամ ձմերուկն արժեր 80 դրամ, իսկ մեկ կիլոգրամ սեխը՝ 120 դրամ:
Լուծում4×80=320 3×120=360 320+360=680 6000-680=5320