Հարցեր
• Անակ Պարթևը ինչու՞ էր եկել Հայաստան։
Պարսից արքան Հայաստան է ուղարկում Անակ Պարթևին Խոսրովին սպանելու համար։
• Ներկայացրեք Խոսրով ll-ի սպանության հետ կապված դեպքերը։
Անակին հայ զորականները սպանում են, բայց նրա որդուն դայակները փախցնում են Կապադովկիա, իսկ Խոսրովի որդուն պարսկական հետապնդումներից փրկելու համար փախցնում են Հռոմ։
• Ի՞նչ կրոն էին ուզում հայերին պարտադրել պարսիկները։
զրադաշտականություն

hello everyone my name is leo my favorite sport is table tennis i really like this sport and i go to ping pong class my sister also played ping pong well when she was in 6th grade

 У кого гостили мальчики в Москве? у мамы и тёти оля  2. Что делали мальчики дома,

когда мама с тётей пошли в магазин? Смотрели фотографий в албоме 3. Почему мальчики решили пойти в метро? Потому- что им надоело смотреть фотографий в албоме 4. Что мальчики делали в метро? Сначало они спустились по лестнице и пошли на метро далее они сели и сначало им было страшно а потом уже всо затихло. 5. Как они потерялись? сели на поезд и поехали обратно. Слезли

через две остановки, смотрим – не наша станция!

– Наверно, мы не в ту сторону поехали, – говорит Вовка.

Сели мы на другой поезд, поехали в обратную сторону. Приезжаем –

опять не наша станция! Тут мы испугались…

– Надо спросить кого-нибудь, – говорит Вовка.

5. Выпишите из текста синонимы данных слов и словосочетаний.

Гостили, весь – были в гостях (день), найдём -увидим, нам стало страшно-показалось

страшно, плакать- хныкать.

6.Составьте и запишите предложения из данных слов.

1. в, день, мама, ушли, тётя, первый, и, магазин, в.В первый день мама и тётя ушли в магазин 2. пришли, на,станцию, мы, по, спустились, лестнице, и, под, землёй, поехали. Пришли мы на станцию,

спустились по лестнице и поехали

под землёй. 3. стали, ездить, мы, станциям, по.мыстали ездить по станциям.

7.  Прочитайте предложения. Выпишите выделенные слова. Определите

вид глаголов, обратите внимание на форму глаголов в будущем времени.

Так мы и Москву не увидим,(сов. вид) если будем сидеть(несов вид) дома.

Вечером я быстро сделаю(сов вид) уроки и буду читать(совершеный) книгу.

Ամառ, ճրագալույց,դրական,լուսավառ,կակաչներ,բոսոր,լազուր,պատշգամբ,մշուշ,կամուրջ։

Ամռանը ես հանգստանում եմ իմ տատիկենց տանը՝ Տավուշի մարզում։

Ճրագալույցին վառվեցին բոլոր լույսերը։

Ես ունեմ դրական կարծիք իմ ընկերոջ մասին։

Եղևնին՝ իր գեղեցկությամբ, կանգնած էր լուսավառ դահլիճում։

Մեքենայով անցնում էինք կակաչաշատ դաշտի կողքով։

Մի օր, երբ շատ վաղ արթնացա, երկինքը անբացատրելի գույնով էր պատված․ դա բոսոր գույնն էր։

Լազուր երկնքում սավառնում էին թռչունները։

Ընտանիքիս հետ հանգստանում էին պատշգամբում՝ վայելելով երեկոյի զովը։

Իմ ամենասիրած եղանակը մշուշախառն անձրևն է։

Կամուրջները բարդ կառուցվածքով շինություններ են։

1183.

Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) (–8) ⋅ x = –24;X=3, դ) (–3) ⋅ x + 1 = +22,X=-7

բ) (–7) ⋅ x = +42,X=-6 ե) (+8) ⋅ x + 1 = +1,X=0

գ) (+4) ⋅ x = –72,X=-18 զ) (–6) ⋅ x – 7 = –25;X=3

1184․

Ինչի՞ է հավասար 1,73 , 2,563 , 0,82 , 11,729 , 1,6 , 529,1 , 837,2, 61,9,

0,01 թվերից ամենամեծի և ամենափոքրի գումարը

837,2+0,01=837,21

1185. Խորանարդի բոլոր կողերի երկարությունների գումարը 132 սմ է։

Գտե՛ք նրա ծավալը։

 132:12=11

11³ =1331սմ³

1186. Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 8x + 3 = 14,x=1 3/8 դ) 3x – 57 = 88,x=48,333… է) 6 = 11 – x, x=5

բ) 3x + 7 = 10,x=1 ե) 6 + 7x = 16, x = 1,428 ը) 18 = 9x – 13, x=3.444….

գ) 5x – 10 = 2,x = 12/5 զ) 4x = 48, x = 12 թ) 78 = 8 + 2x; x=35

1191. Արտահայտե՛ք՝

ա) գրամներով. 10 կգ 20 գ = 10020գր ,16 տ 5 ց 30 կգ 8 գ. =16,530,008 գր

բ) քառակուսի մետրերով. 150 կմ2, = 150,000,000 մ ² 10կմ2 30 մ2 =10,000,030 մ ²

1193։Կատարե՛ք հանում.
ա)27 7/12-3 5/36=24 4/9, բ)6-7/13=5 6/13, գ)10-5 3/4=4 1/4, դ)8 1/3-4 2/5=3 14/15։

Պար լիս-բարի լույս

վենց ե՞ս-ինչպես ե՞ս

հլեյ-ոնց որ

տկողին-պնդուկ

ածել-լցնել

պռվակ-խոզուկ

գյոդակ-կարճահասակ

բատտախ-ցեխ

րեխա-երեխա

դայի-քեռի

1․Արդյո՞ք հետևյալ թիվը տասնորդական կոտորակ է՝ 11/2

Պատասխան՝ ոչ

2.Կոտորակը գրիր տասնորդական կոտորակի տեսքով:

Կոտորակը մի կրճատիր:

6/25=1/100

Բերված թվերից ո՞րն է համակարգային տասնորդական կոտորակը:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• 21/100
• 1/11
• 3/10
• 2/13
• 1/10000

4.Այս տասնորդական կոտորակը գրիր 10 հայտարարով համակարգային տասնորդական կոտորակի միջոցով:

Կոտորակը մի կրճատիր:

5/10= 5 ⋅ 1/10

5.Հետևյալ թվերից որո՞նք են տասնորդական կոտորակները:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակները:

31/100

17/100

31/9

5 3/17

9/10

6.Ներքևի տասնորդական կոտորակը գրիր համակարգային տասնորդական կոտորակների միջոցով:

12/100=9⋅1/10+3⋅1/10

7.181:10 քանորդը ներկայացրու անկանոն տասնորդական կոտորակի տեսքով:

181:10=100/10

8.Չափման միավորները արտահայտիր տասնորդական կոտորակների տեսքով:

1.14 դմ8սմ=14 8/10դմ

2.5 կգ56գ=5 56/10 կգ

9.Գրիր, թե պատկերի ո՞ր մասն է ներկված կանաչ գույնով:

Գրիր տասնորդական կոտորակ:

Պատասխան՝ 3/23

10.kոտորակը գրիր տասնորդական կոտորակի տեսքով: 

3/8=0,375

Ես շատ զգացմունքային եմ։ Շուտ եմ նեղվում, երբ ինչ-որ բան այն չէ լինում։ Այդ ժամանակ գրկում եմ մայրիկիս, գլուխս դնում նրա կրծքին․ նա համբուրում է ինձ, ասում, որ չանհանգստանամ, որ ամեն ինչ լավ կլինի։ Նա շատ բարի է, միշտ բացատռում է իմ սխալները, հարցնում, թե ես ինչպե՞ս կվարվեի իր փոխարեն։ Նա դրանով օգնում է ինձ, որ մտածեմ այդ ամենի մասին և ինքս գտնեմ ճիշտ պատասխանը։ Ես շատ ուրախ եմ, որ հենց նա է իմ մայրիկը։Ես սիրում եմ նրան։

1.Ո՞ր դեպքում է կատարվում մեխանիկական աշխատանք: Մեխանիկական աշխատանքը կախված է կիրառված ուժի մեծությունից և մարմնի անցած ճանապարհից:

2.Ինչի՞ց է կախված մեխանիկական աշխատանքի մեծությունը: Մեխանիկական աշխատանքը կախված է կիրառված ուժի մեծությունից և մարմնի անցած ճանապարհից:

3.Լրացրու բաց թողնված բառը
Երկրի վրա կյանքը պայմանավորված է բնական երևույթներով՝ օդով, արևի ջերմությամբ, ջրով:

4.Էներգիայի ի՞նչ տեսակներ են ձեզ հայտնի: Մեխանիկական, ջերմային, էլեկտրական և այլն։

5.Ի՞նչպես են կենդաները և բույսերը ստանում օրգանական նյութեր: Հողից,պարարտանյութերից,թթվացնից,արևից,ջրից։

6.Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը։ Կլիմաի տատանակում։

7.Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում։ Մարմինները ջերմաին հավասարակշռության վիճակում են, երբ տաք ու սառը մարմինները հպվում են իրար և ինչ-որ ժամանակ անց նրանց ջերմաստիճանները հավասարվում են:

8.Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։ Օպտիկական, բժշկական, գազային, մեխանիկական, էլեկտրոնային։

9.Ի՞նչպես պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից։ Դնում եմ թևատակի մեջ և 5 րոպե պահում ենք։

10.Ի՞նչ ջերմային երևույթներ գիտեք: Հալում, պնդեցուն, գազային, գոլորշիացում, խտացում, եռում

11.Ո՞ր երևույթներն են կոչվում հալում և պնդացում:Նյութի անցումը պինդ վիճակից հեղուկ վիճակի կոչվում է հալում,

Նյութի անցումը հեղուկ վիճակից պինդ վիճակի կոչվում է պնդեցում։

12.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում եռման ջերմաստիճան: Ցելսիուս։

13.Ո՞ր երույթներն են կոչվում գոլորշացում և խտացում: Նյութի անցումը հեղուկ վիճակից գազային վիճակի կոչվում է գոլորշացում,

Երբ նյութը գազային վիճակից անցնում է հեղուկ վիճակի, կոչվում է խտացում:

14.Ի՞նչ է մարմնի կշիռը: Դա մարմնի քաշն է։

15.Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը: Տիեզերական ձգողության ուժը

16.Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ: Այն ուժը որով Երկիրը մարիներ է ձգում կոզվում է ծանրության ուժ:

17.Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը: Որ մարմինը A կետից մինչև B կետ կարող է շարժվել։

18.Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը: Գետի հոսանքին հակառակ կամ գետի հոսանքի ուղղությամբ։

19.Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները: Մարդիկ և մեքենաները շարժվում են իսկ ձկները լողում են ջրի մեջ երկնքում թռչում են թռչունները:Արագ դանդաղ կամ անհավասար հավասար։

20.Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում: Արագությունը ցույց է տալիս շարժում, այն չափվում է կմ/ժ, մղոն/ժ միավորներով։

1.Սովորիր բանաստեղծությունը բերանացի։

2.Գրիր պատմություն «Երազանքիս ճանապարհին » վերնագրով։

Ես շատ երջանիկ եմ, որ ունեմ ինձ սիրող ընտանիք, ուզում եմ, որ իմ ծնողները արողջ ու երկար ապրեն։ Հայրիկս համարյա հանգստյան օր չունի, աշխատւմ է, որ մենք ոչնչի կարիք չունենանք։

Երբ ես մեծանամ, ուզում եմ բիզնեսմեն դառնալ, որպեսզի իմ ընտանիքն էլ ապրի բարեկեցիկ կյանքով։ Իսկ դրա համար պետք է շատ գիտելիք ձերք բերեմ։

3.Օդանավը թռչում է հնoրյա երկնքրի` Հայաստանի վրայով: Միօրինակ հոնդյունից ձանձրացած` դիտում ենք բացօթյա թանգարան համարվող յուրօրինակ լեռնաշխարհը: Վաղորդյան արեգակի ճառագայթները հոծ ամպերի միջով լուսավորել են դեղնազօծ արտերը, արծաթազօծ սառնորակ գետակները: Փչում է մեղմօրոր քամի, և մեղմորեն օրորվում են ցորենի հոռթի ցանքատարածությունները: Որքան են սիրում  հայերն իրնեց բնօրրանը ինչպես են տնօրինում երկրի բախտը և ամեն ինչ անում հօգուտ նրա բարգավաճման: Հոգուտ ոտճանում է հարգանքն այս կենսախինդ ժողովրդի նկատմամբ, և հօդս է ցնդում այն մտավախությունը, թե իր հողին արմատներով կառչած և քնքշորեն կապված Հայկա զարմը երբևէ կարող է պարտվել; Եթե անողոք դարերը ծնկի չբերեցին այս համառ ցեղին, էլ ին՞չը  նրանց կարող է ընկճել: Ինքնաթիռն սկսում է վայրէջք: Պարզորոշ գծագրվում են երկվորյակ քույրեր Մասիսները, տարորոշվում են նորաոճ շենքերը, օրեցօր ընդարձակվող Երևանը: Մեզ դիմավորում է նախօրոք պատվիրված ավտոմեքենան, և մենք ուղևորվում ենք դեպի քաղաքի կենտրոնում գտնվող գիշերօթիկ դպրոցի շենքը, որը պիտի դառնա մեր հնգօրյա օթևանը: