1.

Գրել խնդրում են f(x)=x^2 գրաֆիկը տեղափոխելու արդյունքում ստացվող ֆունկցիաները։

ա) 2 միավորով աջ → փոխարինում ենք x-ն՝ x−2-ով: y=(x−2)2\boxed{y=(x-2)^2}y=(x−2)2​

բ) 5 միավորով ձախ → x-ը դարձնել x+5: y=(x+5)2\boxed{y=(x+5)^2}y=(x+5)2​


2.

f(x)=3x^2 գրաֆիկը տեղափոխել՝

ա) 4 միավորով ձախ → x→x+4: y=3(x+4)2\boxed{y=3(x+4)^2}y=3(x+4)2​

բ) 1 միավորով աջ → x→x-1: y=3(x−1)2\boxed{y=3(x-1)^2}y=3(x−1)2​


3.

Տվյալ է, որ ֆունկցիայի գրաֆիկը տեղափոխելով
ա) 5 միավորով աջ, կամ
բ) 12 միավորով ձախ, — ստացվել է y=x2y=x^2y=x2։
(Այս խնդիրը կարող է ընթերցվել երկու տարբեր կերպ՝ որպեսա) և բ) տարբեր առանձին դեպքեր կամ որպես հաջորդական տեղափոխումներ։ ամենատարածված մեկնաբանություններն՝)

Մեկ. Եթե հարցը բաժանված է՝ երկու տարբեր փորձարկում էին՝

  • Եթե տեղափոխում են 5 միավոր աջ և ստացվել է y=x2y=x^2y=x2, ապա f(x−5)=x2 ⇒ f(x)=(x+5)2.f(x-5)=x^2\ \Rightarrow\ f(x)=(x+5)^2.f(x−5)=x2 ⇒ f(x)=(x+5)2.
  • Եթե տեղափոխում են 12 միավոր ձախ և ստացվել է y=x2y=x^2y=x2, ապա f(x+12)=x2 ⇒ f(x)=(x−12)2.f(x+12)=x^2\ \Rightarrow\ f(x)=(x-12)^2.f(x+12)=x2 ⇒ f(x)=(x−12)2.

Երկրորդ (հաջորդական) interpretación. Եթե սկզբում տեղափոխել են 5 միավոր աջ, ապա այդ արդյունքը կրկին տեղափոխել 12 միավոր ձախ, և վերջնականը է y=x2y=x^2y=x2, ապա ընդհանուր տեղաշարժը կլինի ձախ 7 (ներկայում՝ աջ5 ապա ձախ12 = ձախ7): f(x+7)=x2 ⇒ f(x)=(x−7)2.f(x+7)=x^2\ \Rightarrow\ \boxed{f(x)=(x-7)^2}.f(x+7)=x2 ⇒ f(x)=(x−7)2​.

(Առավել հավանական՝ դպրոցական վարժությունում մտադրվել է հենց առաջին՝ միապաղ պատասխանների տարբերակը—և ընդունվում են երկու «անկախ» պատասխանները կամ՝ հաջորդական տարբերակը՝ ինչպես վերևի բացատրություններում։)


4.

f(x)=x^2-ը տեղափոխել՝

ա) 2 միավորով աջ և 4 միավորով ներքև → առջևի տեղաշարժը դրդում է x→x-2, իսկ ներքև տեղաշարժը -4։ y=(x−2)2−4\boxed{y=(x-2)^2-4}y=(x−2)2−4​

բ) 5 միավորով ձախ և 1 միավորով վերև: y=(x+5)2+1\boxed{y=(x+5)^2+1}y=(x+5)2+1​

գ) 2 միավորով ներքև և 1 միավորով աջ (շրջանակի հերթը չի փոխում վերջնական արտահայտությունը՝ առաջինը անում ենք x→x-1, ապա -2): y=(x−1)2−2\boxed{y=(x-1)^2-2}y=(x−1)2−2​

դ) 3 միավորով ձախ և 5 միավորով ներքև: y=(x+3)2−5\boxed{y=(x+3)^2-5}y=(x+3)2−5​


5.

Պարզել/պատկերացնել գրաֆիկը (կանդրադառնամ գագաթին եւ ուղղությանը՝ հեշտ պատկերացնելու համար).

ա) y=(x+4)2y=(x+4)^2y=(x+4)2 — գագաթը (−4,0)(-4,0)(−4,0), բացվում է վերև (a=1>0).
բ) y=(x−1)2−3y=(x-1)^2-3y=(x−1)2−3 — գագաթը (1,−3)(1,-3)(1,−3), բացվում է վերև.
գ) y=(x+6)2+8y=(x+6)^2+8y=(x+6)2+8 — գագաթը (−6,8)(-6,8)(−6,8), բացվում է վերև.
դ) y=(x−4)2+7y=(x-4)^2+7y=(x−4)2+7 — գագաթը (4,7)(4,7)(4,7), բացվում է վերև.


6.

Գագաթների կոորդինատները.

ա) y=2(x−4)2y=2(x-4)^2y=2(x−4)2 → գագաթ (4,0)\boxed{(4,0)}(4,0)​.
բ) y=x2+5y=x^2+5y=x2+5 → գագաթ (0,5)\boxed{(0,5)}(0,5)​.
գ) y=(x+3)2+1y=(x+3)^2+1y=(x+3)2+1 → գագաթ (−3,1)\boxed{(-3,1)}(−3,1)​.
դ) y=8(x−11)2−20y=8(x-11)^2-20y=8(x−11)2−20 → գագաթ (11,−20)\boxed{(11,-20)}(11,−20)​.

(Ընդհանուր կանոն՝ y=a(x−x0)2+y0y=a(x-x_0)^2+y_0y=a(x−x0​)2+y0​ դեպքում գագաթը (x0,y0)(x_0,y_0)(x0​,y0​).)


7.

Համեմատել ճյուղերի ուղղությունը (աղեղները վերև/ներքև) և արդյոք հատում են x-ների (աբսցիս) առանցքը՝

ա) y=(x−1)2+3y=(x-1)^2+3y=(x−1)2+3 — коэффициентը a=1>0a=1>0a=1>0 ⇒ բացվում է վերև, գագաթը (1,3)(1,3)(1,3) գտնվում է x-անվագծի վերևում ⇒ ոչ, x-անվագիծը չի հատվում։

բ) y=−2(x−5)2+6y=-2(x-5)^2+6y=−2(x−5)2+6 — a=−2<0a=-2<0a=−2<0 ⇒ բացվում է ներքև, գագաթ (5,6)(5,6)(5,6). Չկա պատասխանը՝ արմատները գտնենք՝ −2(x−5)2+6=0⇒(x−5)2=3⇒x=5±3.-2(x-5)^2+6=0\Rightarrow (x-5)^2=3 \Rightarrow x=5\pm\sqrt{3}.−2(x−5)2+6=0⇒(x−5)2=3⇒x=5±3​.

Որպեսզի լինի իրական հատում՝ ունենք երկու իրական լուծ. → հատում է (2 հատման կետ).

գ) y=5 (x+3)2−7y=\sqrt{5}\,(x+3)^2-7y=5​(x+3)2−7 — a=5>0a=\sqrt5>0a=5​>0 ⇒ բացվում է վերև, գագաթ (−3,−7)(-3,-7)(−3,−7) (գագաթը նեղ տողի տակ է), նշանակություն ունի՝ ստացվում են արմատներ՝ 5 (x+3)2−7=0⇒(x+3)2=75>0\sqrt5\,(x+3)^2-7=0\Rightarrow (x+3)^2=\dfrac{7}{\sqrt5}>05​(x+3)2−7=0⇒(x+3)2=5​7​>0

ժողովուրդ՝ ունենք երկու իրական լուծ → հատվում է (2 կետ)։

դ) y=−7(x−8)2−14y=-7(x-8)^2-14y=−7(x−8)2−14 — a=−7<0a=-7<0a=−7<0 ⇒ բացվում է ներքև, գագաթ (8,−14)(8,-14)(8,−14) գտնվում է x-անվագծից ցած, և քանի որ ճյուղերն էլ վար են, פונկցիան ամբողջովին կլինի x-անվագծից ցած՝ չի հատում։

ե) y=4x−16y=4x-16y=4x−16 — սա ոչ պարաբոլ է, այլ ուղիղ գիծ։ X-անվագիծը հատվում է՝ 4x−16=0⇒x=44x-16=0\Rightarrow x=44x−16=0⇒x=4 ⇒ խաչվում է (մի կետ)։ (Եթե հարցը պահանջում էր միայն պարաբոլներ՝ նշենք, որ սա պարաբոլ չէ.)

զ) y=−3(x+4)2−15y=-3(x+4)^2-15y=−3(x+4)2−15 — a=−3<0a=-3<0a=−3<0 ⇒ բացվում է ներքև, գագաթ (−4,−15)(-4,-15)(−4,−15) գտնվում է x-անվագծից ցած ⇒ չի հատում։

Նոյենբերի 3-7

Դասարանում կատարել թեստային աշխատանքը․

  1. Որտե՞ղ է տեղի ունենում գլիկոլիզը․
    ա) միտոքոնդրիում
    բ) բջջանյութում
    գ) ցիտոպլազմայում 
    դ) քլորոպլաստում
  2. Գլիկոլիզի ընթացքում գլյուկոզան բաժանվում է՝
    ա) երկու պիրուվաթթվի մոլեկուլի 
    բ) մեկ ածխաթթու գազի մոլեկուլի
    գ) չորս ջրածնի մոլեկուլի
    դ) մեկ ջրի մոլեկուլի
  3. Գլիկոլիզի ընթացքում առաջանում է էներգիա՝
    ա) 38 ԱԹՓ
    բ) 4 ԱԹՓ, մաքուր՝ 2 ԱԹՓ 
    գ) 10 ԱԹՓ
    դ) ԱԹՓ չի առաջանում
  4. Գլիկոլիզը պահանջու՞մ է թթվածնի մասնակցություն․
    ա) այո
    բ) ոչ 
  5. Գլիկոլիզը էներգետիկ փոխանակության ո՞ր փուլին է պատկանում․
    ա) առաջին փուլ 
    բ) երկրորդ փուլ
    գ) երրորդ փուլ
    դ) չի պատկանում
  6. Ավտոտրոֆ օրգանիզմները՝
    ա) սննդանյութերը ստանում են պատրաստի ձևով
    բ) սինթեզում են օրգանական նյութեր անօրգանականներից 
    գ) սնվում են ուրիշ օրգանիզմներով
    դ) չեն կարող էներգիա ստանալ
  7. Ավտոտրոֆների օրինակ է՝
    ա) բույսեր 
    բ) կենդանիներ
    գ) մարդը
    դ) սնկեր
  8. Հետերոտրոֆ օրգանիզմները՝
    ա) օրգանական նյութերը ստանում են ինքնուրույն
    բ) պատրաստի օրգանական նյութեր են օգտագործում 
    գ) չեն օգտագործում էներգիա
    դ) ապրում են միայն ջրում
  9. Քեմոավտոտրոֆ օրգանիզմները էներգիա ստանում են՝
    ա) արևի ճառագայթներից
    բ) օրգանական նյութերի քայքայումից
    գ) անօրգանական նյութերի օքսիդացումից 
    դ) ֆոտոսինթեզից
  10. Բոլոր կենդանիները համարվում են՝
    ա) ֆոտոավտոտրոֆներ
    բ) քեմոավտոտրոֆներ
    գ) հետերոտրոֆներ 
    դ) աբիոտիկ օրգանիզմներ